Iskolai könyvtárosként nap mint nap tapasztalom a Bethlen Gábor Általános Iskolában, milyen fontos a gyerekek számára az olyan inspiráló tér, amely a tanulás mellett a játéknak, a közös élményeknek és a felfedezésnek is teret ad. Meggyőződésem, hogy a gyerekek fejlődéséhez az olvasás és a könyvek által nyújtott élmények mellett fontosak azok a tapasztalatok is, amelyeket mozgás közben, játékosan, egymással együttműködve szereznek. A mezítlábas tanösvény, az egyensúlypálya és az aszfaltra festett játékok éppen ilyen élményeket kínálnak. A közösen újraszínezhető mandala pedig szimbolikusan is összekapcsolja az osztályokat és a gyerekeket. Folyamatosan változhat, mégis mindig lesz benne valami közös: egy alkotás, amelyhez mindannyian hozzátettek valamit, és amelyet így valóban a sajátjuknak érezhetnek.

A projekt megvalósulásával iskolánk hátsó udvarán olyan élmény- és felfedezőteret szeretnénk létrehozni, amely játékos módon ösztönzi a gyerekeket a mozgásra, a közös játékra. A mezítlábas tanösvény lehetővé teszi különböző textúrák, anyagok, felületek megtapasztalását, míg az aszfaltjátékok és az egyensúlypálya játékos mozgáslehetőséget biztosítanak. A mozgásos és érzékszervi tapasztalatok hozzájárulnak a koordináció, az egyensúlyérzék, a térbeli tájékozódás és a figyelem fejlődéséhez. A közös játék és alkotás fejleszti az együttműködést, a kommunikációt és a kreativitást. A kisiskolások játék-mozgás órájának egy kitűnő helyszíne lehetne ezáltal a hátsó udvar, de bizonyára a nagyobb diákok is szívesen használnák a játékelemeket.